为贯彻落实《国务院关于实施“人工智能+”步履的看法》《教育部等七部分关于加强中小学科技教育的看法》，积极响应国度关于成长新质出产力和加强人才培育的计谋摆设，12月26日，由航空航天大学计较机学院取中德结合软件研究所从办的“AI for Science新域新质教育沙龙”正在成功举办。本次勾当是“北航帮力大中跟尾，AI赋能科学摸索”系列的第二场从题沙龙。北航相关带领取传授、教研院等相关部分专家，以及来自东城、西城、海淀、向阳、丰台等10个区逾50余所学校的校长、科技教育担任人，教育公益组织代表、国际研究专家及代表等，配合出席此次沙龙。航空航天大学AI for Science项目组发布了面向根本教育阶段的人工智能科技教育系统性处理方案的设想，暨摸索以人工智能手艺为纽带，将高校前沿科研资本引入根本教育讲堂，切实鞭策科技教育立异成长的新模式。此外，北航AI for Science项目组同期倡议成立AI for Science大中小贯通教研联盟，首批已有逾50所学校和机构插手。联盟将以共建教研系统、共培师资力量、共育新质人才为沉点，教育部近期将“科学教育”升级为“科技教育”，也标记着我国正在新时代推进育人取系统的汗青性改变。科技教育不只沉视培育学生的科学取立异能力，更着眼于塑制可以或许顺应并引领将来社会成长的焦点素养，强调科学探究、实践协做取分析使用能力的全体提拔。航空航天大学计较机学院传授、教育部权利教育消息科技课标研制组组长熊璋指出，鞭策教育、科技、人才深度融合，需要提拔全平易近科学素养取立异能力，我们的教育系统也应实现”从学问教授转向素养培育，从学科分手转向融合贯通，从讲堂进修转向社会共建“三个转向。熊璋暗示，北航鞭策的“AI for Science”教育实践，恰是响应“沉实践、强立异、厚根本、向将来”育人导向的具体步履——让学生正在实正在科研场景中学会像科学家一样思虑、提问、验证取创制，为培育可以或许担任平易近族回复大任的时代新人摸索可。航空航天大学招生办公室副从任张青竹暗示，手艺变化正深刻影响人才需求布局。以航空航天范畴为例，财产正从机械化、从动化迈向智能化、无人化，这对人才的学问布局取立异能力提出更高要求。做为国度“双一流”扶植高校，北航高度注沉建立面向将来的科学教育重生态，但愿通过搭建贯通中学取大学的人才成长桥梁，帮力拔尖立异人才培育。科技教育的升级，不只沉视培育学生的科学取立异能力，更着强调科学探究、实践协做取分析使用能力的全体提拔。航空航天大学计较机学院博士生导师栾钟治引见，依托正在人工智能取严沉科研设备范畴的深挚堆集，北航AI for Science项目组正将国度大科学安拆“搬进”中小学讲堂，正在栾传授的率领下，项目组取中科院高能物理研究所、国度卵白质科学核心等多个国度级科研机构展开深度合做，开辟了“格微识著（高能物理洞察）”“生命旋律（生物消息智能解码）”“天目寻踪”（扑翼机械人分析使用）等一系列特色课程模块。这些课程将前沿科学探究取教育讲授相连系，学生们不只可以或许领会AI正在科研过程中的使用，还能正在体验“小小科学家”的过程中培育系统思维、性思维取立异。栾传授暗示，这一教育立异摸索植根于北航“德才兼备，知行合一”的校训。他一直相信青少年期间的孩子是对世界充满猎奇心取摸索欲的，该当尽可能给他们实正在的场景取切实的能力，帮帮他们的尝试开花成果。而人工智能取大科学安拆的连系，再加上尝试模块的如许的形式，是这个时代独有的超等东西；相信通过科技取教育的深度融合，定能培育出具有立异能力和实践的新时代人才。北航招生办公室副从任张青竹指出，人工智能科技取教育讲授的深度融合，对于每一位教育工做者而言，不是“选修课”，而是“必修课”，是教育立异成长的必然趋向。北航AI for Science项目担任人迪正在论坛上系统引见了课程方案：“基石打算”旨正在帮帮教师从AI的“利用者”改变为“协做者”取“创制者”，通过系统培训支撑其开辟公用讲授智能体；“少年科学家打算”则以AI为东西，环绕空天、地球、生命、文明等宏微不雅标的目的，正在高校取中小学“双师”协做下，率领学生开展实正在微科研，培育科学思维取立异能力。她同时颁布发表，由栾传授从编的《解构人工智能——从算法到奇不雅，从东西到伙伴》系列教研参考书将于2026岁首年月出书。将来，北航将持续鞭策优良科研教育资本向根本教育流动，不只正在多区深化笼盖，更将通过教研联盟等长效机制辐射全国，让AI赋能的科学教育惠及更多中小学、为鞭策可持续落地，除持续举办专题研讨之外，沙龙现场还颁布发表成立“北航AI for Science大中小贯通教研联盟”，吸引跨越50所学校及机构插手。联盟将配合推进教研共建、师资共培取资本共享，确保接下来大师正在人工智能教育标的目的的摸索既具科学前沿性，又合适讲授现实。中国村落成长基金会副秘书长秦伟指出，跟着基金会工做沉心从“扶贫”转向“村落成长”，亟需将高质量科学教育资本纳入人才复兴系统，并等候鞭策相关课程资本正在县域及村落的进一步普及。陶行知教育基金会副秘书长方芳高度评价北航AI for Science项目标“正在实正在问题中进修”的，取陶行知先生“讲授做合一”的思惟高度分歧。她等候这一模式能深切影响更多中小学，鞭策“手艺之器”取“育人之道”的融合。科技教育推进会副理事长李启生暗示，北航AI for Science项目组的测验考试，依托高校科研劣势及大科学安拆取中小学正在尝试课程中进行跟尾的立异实践，极有可能走出一条“科研—教育—财产”联动的新径。人工智能教育的全面、可持续成长，离不开、学校、企业、社会组织等多方面的配合勤奋。若何健全协同成长机制，构成全社会配合参取、协同推进的优良场合排场，也是当天沙龙的主要议题。正在沙龙互动研讨环节，来自东城、西城、海淀、向阳、丰台等10个区50余所学校的校长、科技教育担任人，积极回应列位取会嘉宾的分享。向阳区教育科学研究院王戈教研员、中关村互联网教育立异核心研究室从任张艳玲、中国教研网副从编李铮，法国大学理工学院院长联盟（ADIUT）中国代表处副从任王晓杭等专家，也环绕人工智能时代科学教育系统取立异人才培育的新模式、新径展开交换。分歧认为，人工智能是教育立异、教育高质量成长的一次机缘。但当前中小学正在推进人工智能教育过程中，仍面对师资力量布局性欠缺、优良平台取资本供给不脚等焦点挑和。专家分歧认为，协同育人须“双向奔赴”、“双线赋能”，既要大学取中小合鞭策，又要对教员对学生全面赋能。多位校长呼吁高校帮力建立小初高一体化课程框架，通过供给实正在科研场景取专家指点，培育学生实践能力取摸索。正在勾当闭幕致辞环节，栾传授暗示科学教育向科技教育的跃升，素质正在于取实正在使用连系。而他所率领的北航AI for Science项目组的摸索表白：乐趣、认知、思维、能力、创制，是处理实正在问题的，并激发他们的乐趣，帮帮他们的实践，才能培育出支持新质出产力的将来人才。正在这场由国度计谋驱动、高校自动担任的教育变化中，北航正以“知行合一”的步履，为中国拔尖立异人才自从培育建牢根底，也为全球AI时代科学教育供给一份来自中国的系统性答卷。（图片由航空航天大学授权发布）。